Classe2

Istituto

Regina Carmeli

PROGETTO DIDATTICO:
Il mondo una grande famiglia
"Paese che vai pane che trovi".

Classe II

Unità didattica

Il Grano

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Obiettivi specifici

	Capacità di accettare gli altri e di stabilire con essi una convivenza costruttiva.
	Capacità di comprendere “le diversità” e di apprezzare il valore.
	Capacità di conoscere le tradizioni, gli usi e i costumi di altri popoli.
	Capacità di creare microambienti e costumi.
	Capacità di cogliere e vivere nell’ambiente scuola i valori della gioia, dell’accoglienza, della collaborazione e della solidarietà

Spazi e tempi

(Una volta la settimana)

	Visita a Cesarano: al mulino e al panificio
	Intervista con persone esterne
	In classe
	Sala proiezione
	Sala computer

Strategia

	Mettere in risalto che la scuola è una grande famiglia, nella quale tutti i bambini devono essere amici e volersi bene.
	Localizzare sul globo i paesi caldi e temperati ed identificare le persone attraverso le abitudini e l’abbigliamento.
	Scoprire e confrontare per ogni popolo le diversità e le somiglianze negli aspetti fisici della persona, nella dimensione socio-culturale ( storia , usi, costumi), nella dimensione socio– ambientale.
	Descrivere le loro abitudini di vita.
	Organizzare giochi, danze… che appartengono alle loro tradizioni.
	Presentazione di poesie avente come tematica i comportamenti da privilegiare per una corretta interazione con gli altri.

Strumenti operativi

	Compresenza di un docente
	Consulenza di un personale specifico
	Fonti: foto, riviste, giornali, pubblicazioni, internet
	Racconti, poesie, canti, registratore, cassette di musica e fiabe, televisione, libri con illustrazioni, giornalini, macchina fotografica, cartoline, globo, costumi, cartelloni didattici, schede di verifica, giochi creativi, conversazioni, fogli da disegno, cera pongo, pennarelli, cartoncino, forbici, colla, recipienti vari, esperienza di cucina, materiale di recupero di vario genere

Valutazione

Il processo evolutivo del progetto sarà periodicamente verificato e valutato nell’ambito scolastico ed in integrazione con la famiglia, attraverso schede di rilevazione dati riportando le misurazioni del livello di apprendimento individuale( di ciascun alunno), generale( di classe).

TABELLA MENSILE DELLE ATTIVITA'

	OTTOBRE	NOVEMBRE	DICEMBRE
ITALIANO	fiaba	Testo poetico	Storiella sul grano
ED. IMMAGINE	spighe	Rappresentazione grafica	Lavoro manuale
STORIA	La storia del grano	Fasi di crescita	Il pane nella storia
STUDI SOCIALI	La scoperta dell’importanza dell’agricoltura nella vita dei popoli	Rappresenta quello che hai capito	Agricoltura: nasce famiglia sedentaria, nasce la città
GEOGRAFIA	Il territorio di coltivazione	Il terreno che ha accolto il seme	Conosciamo il territorio della Russia
MATEMATICA	Forme del campo Disegna un rettangolo e un quadrato Uguaglianze e diversità	Esercizio già proposto da completare	Costruisci le due forme geometriche
SCIENZE	Le graminacee. Spiegazione sulla semina	La semina	Osservare la crescita pianticella
ED. MUSICALE	Ogni paese ha una sua musica, perché secondo te?	Ascolta: secondo te da quale paese provirnr questa musica. Perché? Quale differenza noti?	Musica russa: ascolta. Ti piace? Perché?
RELIGIONE		Dal Vangelo: il chicco di grano	Dal Vangelo il seminatore
INGLESE

	GENNAIO	FEBBRAIO	MARZO
ITALIANO	Fiaba russa	Italia e Russia: due popoli a confronto	Testi inerenti alle uscite
ED. IMMAGINE	Lavoro manuale	Ricerca un’immagine (e poi disegnala) di un uomo e di una donna russi nei costumi tradizionali	Scomponi, analizza le differenze, metti in tabella caratteristiche dei costumi tradizionali russi ed italiani
STORIA	Conosciamo gli abitanti della Russia	Usi costumi e tradizioni	Riepilogo delle conoscenze acquisite
STUDI SOCIALI	Intervista alla zia di Nikita	Confronto con le nostre abitudini	Utilizzare le differenze riscontrate come crescita della persona
GEOGRAFIA	Lavoro sulla carta geografica: coloriamo Italia/Russia	Il grano si coltiva in Russia	Confronto dei territori italiano e russo
MATEMATICA	Il territorio: maggiore, minore (Italia/Russia)	Trasferire in tabella i dati acquisiti	Italia/Russia: percentuale abitanti o prod.agricoli (ogni sagoma=1000 abitanti)
SCIENZE	Registriamo la crescita della piantine	I prodotti che si ricavano dal grano Uscita mulino panificio	Concludiamo mettendo in tabella i derivati del grano oppure le quantità di grano prodotte nel mondo (gli alunni scelgono le nazioni )
ED. MUSICALE	Musica e danza: prova anche tu a muoverti sulle note	In Russia c’è una grande tradizione musicale: molti teatri. Perché?	Allora perché conosciamo poco canzoni e cantanti russi?
RELIGIONE	Religione russa	Il capo della Chiesa russa e di quella italiana	Come sono le chiese russe? Ricerca immagini ed incolla sul quad.
INGLESE	Due bambini (1 russo ed 1 inglese) davanti ad una lavagna: si scrivono un messaggio… Inventa!	Un bambino russo è in vacanza presso una famiglia inglese… cosa porterà in regalo? Cosa porterà alla sua famiglia di caratteristico?	Glossario: raccogli le parole “nuove” che hai imparato

NOTE

A seconda del cereale trattato, la classe interessata produrrà lavori manuali con diversi materiali.

· Saranno realizzate nel corso dell’anno uscite a Cesarano nel mese di novembre e febbraio.

· Sempre a febbraio ci si recherà al mulino”Romano” e al panificio “ voglia di pane”.

· Si prevedono interviste con persone esterne.