Istituto

Regina Carmeli

Capacità di accettare gli altri e di stabilire con essi una convivenza costruttiva.

Capacità di comprendere “le diversità” e di apprezzare il valore.

Capacità di conoscere le tradizioni, gli usi e i costumi di altri popoli.

Capacità di creare microambienti e costumi.

Capacità di cogliere e vivere nell’ambiente scuola i valori della gioia, dell’accoglienza, della collaborazione e della solidarietà.

Visita a Cesarano: al mulino e al panificio 

Intervista con persone esterne

In classe

Sala proiezione

Sala computer

Mettere in risalto che la scuola è una grande famiglia, nella quale tutti i bambini devono essere amici e volersi bene.

Localizzare sul globo i paesi caldi e temperati ed identificare le persone attraverso le abitudini e l’abbigliamento.

Scoprire e confrontare per ogni popolo le diversità e le somiglianze negli aspetti fisici della persona, nella dimensione socio-culturale ( storia , usi, costumi), nella dimensione socio– ambientale.

 Descrivere le loro abitudini di vita.

 Organizzare giochi, danze… che appartengono alle loro tradizioni.

 Presentazione di poesie avente come tematica i comportamenti da privilegiare per una corretta interazione con gli altri.

Compresenza di un docente

Consulenza di un personale specifico

Fonti: foto, riviste, giornali, pubblicazioni, internet

Racconti, poesie, canti, registratore, cassette di musica e fiabe, televisione, libri con illustrazioni, giornalini, macchina fotografica, cartoline, globo, costumi, cartelloni didattici, schede di verifica, giochi creativi, conversazioni, fogli da disegno, cera pongo, pennarelli, cartoncino, forbici, colla, recipienti vari, esperienza di cucina, materiale di recupero di vario genere

GENNAIO

FEBBRAIO

MARZO

APRILE

ITALIANO

Chi sei?

Tu e la tua famiglia

Allarghiamo il cerchio della famiglia:adottiamo un bambino

Visita alle varie classi e testo

ED. IMMAGINE

Traduci in immagine come ti vedi

Rappresentazione grafica

Rappr. grafica

Il mondo con bambini e frasi sulle strade

STORIA

La tua storia

Indagine sulla famiglia (composizione)

Concetto di razzismo
(diapositive)

Io racconto...

STUDI SOCIALI

La famiglia è...

Che significa adozione? (Brain storming)

Film sul razzismo

I tuoi giochi, le tue abitudini,...

GEOGRAFIA

Dove abiti con la tua famiglia?

La famiglia vive in uno spazio geografico: regione, provincia, comune

Puzzle Italia

Mondo = famiglia

Foto bambino con bandierina

MATEMATICA

Grafico: i componenti della famiglia (quantità/anni)

 Concetto di maggiore e minore (relativamente ai componenti della famiglia)

Uguaglianza e similitudine

Riconoscere figure uguali e figure simili

Il mondo: figura geometrica (cerchio)

Osservo: il cerchio nella mia vita (es:  la ruota della bicicletta, gli occhi della bambola)

SCIENZE

Caratteristiche somatiche: colore pelle

 Caratteristiche somatiche: occhi, colore capelli

Ereditarietà dei caratteri: ho i capelli come… Gli occhi come... ecc.
Allora  somiglio a….

 Analogie  e differenze tra le varie razze

ED. MUSICALE

Di che colore è la pelle di Dio (canto)

Capire il testo
Cantare 

Aggiungi un posto a tavola

Capire il testo
Cantare 

RELIGIONE

Racconto della Genesi

Gesù viveva in famiglia...

Dove viveva Gesù?

Chi è mio fratello? Chi mia sorella? chiede Gesù…  (oppure: Il Signore non fa differenze di persone

INGLESE

Il nome di battesimo…  in inglese

In inglese impariamo: mamma, papà, figlio …

La casa…
il paese…

Osservo un inglese: quali differenze noto?